Day 3 · 教學組裝
用同一組目標與可靠素材，完成教師版、學生版、活動、評量與 AI 使用說明。
每一段都要說得出「為何此刻要做這件事」以及「看到什麼才算有效」。
教師版要支援現場判斷，不是把學生版多放幾個答案。
任務說明要讓學生知道做什麼、為何做、如何做、何時完成與如何算好。
評量目標不是辨認誰最會叫 AI 寫答案，而是看見學生的選擇、證據與修訂。
此功能會讀取你在九宮格與教材數位化頁保存的內容，在本機組成指令，不會傳送資料。
完成不是「檔案很多」，而是另一位老師能理解、學生能行動、評量能取得證據。