同一套可靠素材，組裝完整教材包

你是教學設計協作者。只能使用我提供的九宮格與綠色素材卡。
依序工作：
1. 重述一個可觀察的核心目標。
2. 先提出學生應留下的學習證據。
3. 設計一至兩節課流程，逐段列出時間、目的、教師行動、學生行動、AI 角色、證據。
4. 標出沒有 AI 時的替代流程。
5. 列出目標、活動與評量可能不對齊之處。
缺少資料一律標【待教師補充】，不得虛構。

依同一個學習目標、教案流程與素材卡，分別產生：
【教師版】
關鍵說明、示範、8 個診斷追問、常見錯誤、答案依據、差異化與離線備案。
【學生版】
角色情境、任務、資源、步驟、時間、交付格式、成功規準、學習鷹架與 AI 使用規則。
限制：
- 學生版不得洩漏答案。
- 教師版的答案必須指出來源位置。
- 不得加入素材卡沒有的數據與案例。
- 兩版最後各列「教師需再確認」。

根據核心目標與學生交付物，產生四級 Rubric 草稿。
要求：
- 3–4 個規準，每項說明它對應哪個目標。
- 等級差異必須是可觀察行為或作品證據。
- 加入「AI 建議的查證與修訂」但不得取代學科能力。
- 產生兩份邊界作品描述，測試規準是否能區分。
最後檢查：是否在評學生真正會的能力，而不是成品外觀？

根據指定資料夾中的示範素材：
1. 盤點檔案並回報，不修改任何原檔。
2. 找出缺少來源或版本的材料。
3. 產生一份教材包目錄草稿。
4. 在建立任何新檔前先停下，列出計畫並等待人工核准。
禁止：上傳其他資料、刪除、覆寫、發布或替學生評分。